Missie en visie

Visie

'Het Spinnewiel: de school waar leren leuk is.'

Op het Spinnewiel bereiden we leerlingen voor op de ontwikkelingen die nu plaatsvinden en die hen op korte en lange termijn te wachten staan. Dit doen we door een stevige basis te leggen in reken-, taal- en leesonderwijs, digitale vaardigheden en burgerschapsvorming. Hiernaast vormt persoonsvorming een belangrijke pijler in het onderwijs op het Spinnewiel. Vanuit een brede aanpak geven wij leerlingen de basis mee om uit te groeien tot een stevig persoon, die weet wat hij wil en wat zijn talenten zijn. We leren leerlingen dat ze een onderdeel zijn van onze maatschappij en dat we met elkaar zorg dragen voor de wereld. We leren onze leerlingen een zelfstandige houding aan, leren hen op zichzelf te vertrouwen, zelf verantwoordelijkheid te dragen voor hun eigen werk, zelf problemen op te lossen en hulp of samenwerking in te schakelen als dat nodig is. We spreken leerlingen aan op hun intrinsieke motivatie, zodat ze het zelf leuk of interessant vinden om een taak uit te voeren. Daarbij zijn competentie, verbondenheid en autonomie kernbegrippen in onze school.

· Competentie: Het vertrouwen dat de leerling heeft in eigen kunnen. Een combinatie van hoge (en reële) verwachtingen en beschikbaarheid van leerkrachten voor hulp en ondersteuning zijn een goede basis voor het ontwikkelen van een gevoel van competentie.

· Verbondenheid: De verbondenheid met de omgeving en vertrouwen hebben in anderen. Ook een positief klimaat in de klas draagt bij aan de verbondenheid: leerlingen voelen zich vrij om vragen te stellen en fouten te maken.

· Autonomie: De leerling heeft de vrijheid om binnen kaders een activiteit naar eigen inzicht uit te voeren en heeft invloed op wat hij doet.

Onze school is een gemeenschap waar leerlingen, leerkrachten, ouders en schoolleiding op een natuurlijke en gestructureerde wijze samen leven en werken aan de ontwikkeling van het kind. In deze gemeenschap vinden wij het vieren van feesten en het doen van sportieve en creatieve activiteiten belangrijk. Het geeft een gevoel van verbondenheid Zo vieren we bijvoorbeeld de opening en sluiting van het schooljaar. Vanuit onze katholieke achtergrond vieren we natuurlijk ook het nieuwe leven in het voorjaar rond Pasen, de bijzondere periode rondom Kerst en de feestelijke tijd van Carnaval.

Missie

Op het Spinnewiel werken we iedere dag met elkaar aan een school die zich kenmerkt door:
 

• Een sterk pedagogisch klimaat ter ondersteuning van de sociaal-emotionele ontwikkeling en groepsvorming. We werken aan goede relaties tussen leerlingen onderling en tussen leerlingen en medewerkers.
•  
• Een sterk pedagogische aanpak ter ondersteuning van de sociaal-emotionele ontwikkeling en groepsvorming, waarbij het van belang is om te zeggen wat je doet en doe wat je zegt en consequent duidelijke gedragsverwachtingen naar de leerlingen uit te spreken;
• Het volgen en analyseren van de sociaal-emotionele ontwikkeling en groepsvorming;
• Goed georganiseerde lessen ter ondersteuning van de gewenste werk- en leerhouding en gelaagde instructie die recht doet aan de verschillen tussen leerlingen, waarbij de leerkracht kritisch kijktnaar het lesaanbod en realistische doelen stelt;
• Leerkrachten geven betekenisvolle lessen die aansluiten bij de belevingswereld van leerlingen.
• We leren leerlingen dat ze een onderdeel zijn van onze maatschappij en dat we met elkaar zorg dragen voor de wereld. We proberen door middel van praktijklessen de maatschappij in de school te betrekken. Leerlingen worden gestimuleerd om te ontdekken waar ze goed in zijn en wat ze leuk vinden.
• Een uitdagende didactiek en een passend en verrijkt aanbod waarbij de leerkracht hoge verwachtingen uitspreekt, de zelfstandigheid en autonomie van leerlingen wordt gestimuleerd en verschillende vormenvan instructie en verwerking een plek hebben. Zowel leerkrachten als leerlingen hebben hier een eigen verantwoordelijkheid.